LES EMOTIONS DE L'ENFANT : UN LANGAGE SANS LES MOTS 
Bien avant son accès à la parole, c’est à travers l’expression de ses sensations-émotions que le bébé, suscitant « l’émoi » de ses parents et de son entourage, entre en relation avec les autres.
Cette circulation d’émotions entre l’enfant et les adultes qui l’entourent participe à la construction du sujet et du lien.

Toutefois l’expression des émotions de l’enfant est plus ou moins aisée à vivre en fonction de la forme qu’elles revêtent. La joie, la tristesse ou les cris-pleurs de douleur, de colère produisent des effets différents sur l’adulte et peuvent conditionner des réponses où notre propre vécu peut intervenir.


Les objectifs :

- Mieux comprendre de ce dont on parle lorsqu’on évoque les émotions du jeune enfant ;
- Savoir répondre de manière à favoriser chez l’enfant l’accès à la mise en mots de l’expression de ses émotions ;
- Intégrer l’importance de l’environnement humain et matériel permettant une attention permanente et continue aux manifestations de l’enfant.


Le contenu pédagogique :

- Définition de l’émotion et des émotions dites « positives » ou « négatives » ;
- Les différentes manifestations des émotions du jeune enfant et leurs motifs repérables ou pas ;
- Les « réponses » du professionnel à ce langage des émotions pour permettre la mise en mots ;
- La place de cette expression de l’enfant dans le groupe et ses effets sur l’adulte.


Public :

Professionnels des secteurs social, médico-social, sanitaire et éducatif
Responsable: Dominique DITNER
Cout: € 220
Lieu: Mulhouse
Dates: 15 octobre 2015
  

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